수학이 약하다면 먼저 기초를 다지는 공부를 해야 한다. 기본기를 다지는 공부에도 길이 있다.
중학교 때 수학이 약하다면 우선 기초를 다지는 학습을 먼저 해야 한다. 중학교 기초를 다지는 학습을 해놓지 않으면 고등학교에 진학해서는 수학을 포기하는 결과를 낳게 된다. 실제로 고등학교 1학년을 상대로 조사한 한 결과를 보면 고등학교 1학년인 상태에서 수학을 거의 포기했다는 응답이 절반 가까이 나올 정도이다.
수학에 약하고, 어디로 가야 할지 모르는 경우 클래스에서 공부하고 있는지의 기본을 다지는하는 방법을 배울 필요가 있습니다. 기본 학습의 두 가지 원칙이 있습니다. 1 일 1시간, 자신의 수준에서 공부하고 교과서를 이해하는 것을 목표로 합니다. 다른 사람이 무엇을 공부하고 있는지에 관계없이 자신의 수준에서 1일 1시간 공부해야 합니다.
두 번째는 연구의 목표를 교과서의 이해에 맞출 필요가 있다는 것입니다. 잘못된 순서로 수행할 수 없습니다. 목표를 높이 들고 너무하지 교과서를 완전히 이해하십시오. 그런 다음 응용 프로그램의 문제 등 어려운 문제의 과제가 있습니다. 학생들은 종종 토대를 다지는하도록 요구하고 다른 교과서를 사고 장치의 모든 문제를 해결하도록 요구합니다. 이것은 결코 좋은 태도가 아닙니다. 교과서 및 기타 교과서에는 기본적인 문제부터 응용문제 및 고급 문제까지 다양한 문제가 있습니다. 따라서 이러한 교과서는 기초가 약한 사람들을 돕고 없습니다. 당신의 수준에서 어려운 문제에 집착하는 동기를 잃을 수 있습니다. 사례 북을 구매 유닛 1만 학습하면, 그렇습니다. 따라서 기초를 공부할 때 교과서에 집중력을 낮춰 공부해야 합니다. 기본을 다지는하는 방법을 배웁니다. 늦게 생각하는 것은 가장 빠른 법입니다. 충분한 수학이 없으면 지금 시작하십시오. 지금 배우고 있는 유닛의 기본을 배웁니다. 수학은 명확한 구분 합니다.
따라서 단원을 이해하기 위해 공부에 집중할 수 있습니다. 약한 기반 학습하고 있는 단원을 이해하지 않는 것입니다. 유닛을 지금 이해하는 것을 목표로 전년도의 기지를 발견하고 다지는하기 위해 협력해야 합니다. 정리와 공식의 이해에 초점을 맞추고 있습니다.
정리와 공식은 수학의 기초입니다. 특히 이를 명확하게 이해하려면 공부해야 합니다. 정리와 공식을 기억하는 것은 의미가 없습니다. 이러한 공식과 정리가 왜 나오는 것인지를 설명하는 데 초점을 맞추어야 합니다. 교과서의 예제를 풀어 봅시다. 그날 수업에서 준 교과서 문제의 책은 복습할 때 다시 해결해야 합니다. 예를 풀지 않으면 식과 정리를 다시 확인하고 필요에 따라 과거의 관련 교훈을 확인해야 합니다. 공식과 정리는 별도의 메모에 넣을 필요가 있습니다.
기초가 부족한 학생은 예를 풀 때 사용되는 공식이나 법칙을 이해하지 못할 수 있습니다. 이 경우 다른 메모를 작성하여 언제든지 다시 볼 수 있게 합니다. 그리고 시간을 사용하여 구성을 계속합니다. 수식과 정리를 사용하여 간단한 문제를 요약합니다. 특히, 시험 전에 도움이 됩니다. 문제를 신중하게 해결합니다.
내 친구는 내 앞에 있는 것처럼 보이지만, 나는 종이 간단한 문제를 해결하고 있다는 생각을 초과합니다. 특히 전 학년에 배운 교훈을 배우는 것을 부끄럽게 생각할지도 모릅니다. 그러나니 아이디어는 기초를 쌓는 데 도움이 되지 않습니다. 문제를 냉정하게 해결해야 합니다. 문제 해결을 생각할 수 없는 경우 공식 주최자를 다시 보고, 그것을 완전히 이해하는 습관을 해야 합니다. 그것을 마지막 기회라고 생각 발판을 마련합시다. 클래스에 집중합니다.
기초가 약한 학생은 수업에 집중할 수 없습니다. 이것은 교사의 설명을 이해하기가 쉽지 않기 때문입니다. 따라서 수업에 집중하지 않으면 토대 수 없습니다. 수업 시간에 늦는 경우는 준비 시간을 늘려 수업에 대한 이해를 깊게 합니다. 또한 교사의 말을 이해하지 못하더라도 교사는 말을 듣기에 집중하고 충실하게 메모를 적어해야 합니다.
교과서의 연습을 완전히 이해하십시오. 토대 최종 목표는 학습하고 있는 단원의 교과서 연습이 완벽하게 해결되는 수준으로 설정해야 합니다. 너무 높게 잡을 수 없지만 낮게 실패하고 싶습니다. 그러나 교과서의 연습을 보고는 안됩니다. 교과서 수영장 및 예제 사용 방법과 관계없이 연습을 확인해야 합니다. 교과서의 연습 문제를 해결할 수 없는 경우는 주말에 할 작업량을 늘릴 필요가 있습니다.