수학 개념, 흐름을 이해 |문제 속에 숨겨진 개념을 찾을

수학은 아마도 학생들에게 공부가 가장 어려운 과목입니다. 많은 사람은 개념이 중요하다고 말하는데, 지금 말하고 있는 것을 이해하는 것은 어렵지 문제를 기억하게 되면 그들을 적용하는 방법을 찾기 어렵습니다. 도형 (가명, 고등학교 2) 그런 학생이었습니다.
문제 속에 숨겨진 개념을 찾을
도형은 수학에 많은 시간을 보냈다. 수학 과외를 듣고 아카데미에 참여하거나 문제의 책을 많이 가지고 있고 등등. 수학에 소요된 점수와 시간과 노력을 보는 것은 이상했다. 그러나 점수는 항상 70을 초과하지 않았습니다. 멘토는 문제를 해결하는 과정을 보고 문제를 확인하고 각 솔루션이 해결된 이유를 물었습니다. 그 결과, 간단한 문제는 식을 저장하거나 문제의 책에 있는 같은 문제에 부딪치기에서 해결되었습니다만, 어려운 문제를 해결하는 방법을 알 수 없습니다.
수학 문제를 보고 어떤 개념을 적용하여 해결하는 방법을 생각해야 합니다. 일단 어려운 개념과 복잡한 개념을 동시에 학습하는 경우 또는 조금 어려운 응용 프로그램에서 어려운 문제를 안고 있는 경우 개념을 적용하는 것은 어렵습니다. 문제에 숨어있는 개념을 찾을 수 없습니다. 그러나 문제를 많이 해결되지 않거나 개념을 잘 모르는 오해 했습니다. 이 두 가지를 연결하지 않는 것이 문제는 모르고 그 방법도 모릅니다. 그래서 당신은 공부 한만큼 많은 것을 얻을 수 없습니다.
문제와 개념의 관계에 대해 배운다
그래서 스승 역으로 접근하기로 했습니다. 일반적으로 수학 문제의 책자는 정답을 표시하기 위해 개념이 문제에 어떻게 연관되는지 설명하고 있습니다. 따라서 문제를 해결하고 실수보다니 관계를 배울 필요가 있다고 판단하는 경우 도형에 댓글을 그대로 복사하고, 문제를 해결하는 과정에 따라 무엇을 보고 어떤 개념을 하거나 을 배우게 됩니다 문제에 적용합니다. 했어. 처음에는 그것이 이상한 방법이기 때문에 도움이 된다고 확신하지 않았기 때문에 내게는 익숙하지 않은 듯했지만 개념의 관계에 익숙해 시작했습니다.

개념의 흐름을 이해하면 수학을 알 수 있습니다!
조금 궤도를 돈 뒤 멘토는 의도적으로 자세한 설명이 없는 문제의 컬렉션을 선택하도록 그에게 부탁했습니다. 설명이 너무 자세하게 경우, 그 해결 방법을 복사할 수 없습니다.
이 개념에 문제를 해결하는 흐름을 알고 단점을 보완하면 수학에 대한 내 눈이 바뀌었습니다. 무엇을 볼 것인가, 어떻게 문제를 해결하는지 계속 생각 솔루션에서 문제를 논리적으로 해결하는 흐름을 완성 시키려고 수학 문제의 읽는 법을 배웠습니다. 자연스럽게 기억된 개념을 하나씩 문제에 적용할 수 있었습니다. 또한 적용하여 찾을 프로세스는 이미 여러 번 생각했기 때문에 쉬웠다. 그 후, 강의를 듣고 문제를 해결했습니다. 이는 교사가 이것을 설명했다 이유가 장치에서 문제가 발생한 이유 혼합 개념에 접근하고 해결하는 방법을 이해할 수 있었습니다…. 수학의 흐름을 잡는다.

나는 방법을 알고 있으며, 결과를 폴로
그것은 낯선 귀찮은 방법이었지만, 도형은 수학의 흐름을 잡고 공부하는 방법을 배웠습니다. 그리고는 어렵기 때문에 항상 보고 있던 어려움을 해결할 수 항상 70을 넘지 못했다. 수학 점수는 85 되 튐 했습니다. 또한 도하니 테스트 용지는 이전의 백지가 아니라 심각한 고통의 흔적은 아마 다음 테스트에서 더 원형을 것입니다. 물론 수학에 어려움을 겪고 있는 모든 학생이 이 방법을 사용할 필요가 있는 것은 아니지만,비슷한 문제를 안고 있는 학생들에게 도움이 됩니다. 수학의 연구에 따르면, 개념과 문제의 관계를 이해하고 문제 해결의 흐름을 학습하고 보지 않겠습니까?